Prof. Dr. Josef Guggemos übernimmt den Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
Prof. Dr. Josef Guggemos übernahm zum Wintersemester 2026/27 den Lehstuhl für Wirtschaftspädagogik.
Josef Guggemos studierte Wirtschaftspädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München. Anschließend war er mehrere Jahre als Lehrkraft an beruflichen Schulen tätig, insbesondere am Staatlichen Beruflichen Zentrum Starnberg. Parallel promovierte er an der LMU Munich School of Management. Er habilitierte sich an der School of Management der Universität St.Gallen in Wirtschaftspädagogik. Dort war er auch Assistenzprofessor für Bildungstechnologien und Informatisches Denken. Zuletzt bekleidete er eine Juniorprofessur mit Tenure Track an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd mit der Denomination Digitalisierung in der beruflichen Bildung.
Josef Guggemos forscht an der Schnittstelle von digitaler Transformation und beruflicher Bildung. Insbesondere interessiert er sich für das Lernen am Arbeitsplatz. Seine Forschungsergebnisse publiziert er regelmäßig in renommierten internationalen Fachzeitschriften; er wurde mehrfach mit Preisen ausgezeichnet. Josef Guggemos akquirierte vielfach erfolgreich Drittmittel, beispielsweise beim Schweizerischen Nationalfonds oder beim Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt.
Ausgewählte Publikationen
- Guggemos, J. (2024). To fear or not to fear – human resource development professionals’ positioning towards artificial intelligence with a focus on augmentation. Computers and Education: Artificial Intelligence, 100260. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100260
- Guggemos, J., Moser, L., & Seufert, S. (2022). Learners don't know best: Shedding light on the phenomenon of the K-12 MOOC in the context of information literacy. Computers & Education, 188, 104552. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104552
- Guggemos, J., & Seufert, S. (2021). Teaching with and teaching about technology – Evidence for professional development of in-service teachers. Computers in Human Behavior, 115, 106613. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104060
- Guggemos, J. (2021). On the predictors of computational thinking and its growth at the high-school level. Computers & Education, 161, 104060. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106613
- Guggemos, J., Seufert, S., & Sonderegger, S. (2020). Humanoid robots in higher education: Evaluating the acceptance of Pepper in the context of an academic writing course using the UTAUT. British Journal of Educational Technology, 51(5), 1864–1883. https://doi.org/10.1111/bjet.13006
